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高考早知道——论全国卷与辽宁卷到底有何区别【语文篇】  

2014-11-03 14:59:03|  分类: 高中学习方法 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“近年来,辽宁高考试题一直为语文、数学、英语三科由辽宁自主命题,文综合、理综合试题采用教育部命题中心试题。

9月4日,国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》
《意见》提出,2015年起,增加使用全国统一命题试卷的省份。


这一要求正印证了辽宁前一段社会上的相关传闻,所以明年辽宁高考全部采用全国统一试卷的可能性极大。

目前大连许多高中都在针对2015年辽宁高考语数外三科弃用辽宁卷,改用全国卷的情况进行复习。针对明年辽宁高考语数外三科可能使用全国卷的情况,解读试卷。总的来说,全国卷难度比辽宁卷大。

 

一、视图

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二、辽宁试卷与全国卷(II)之异

综合分析近几年辽宁高考语文试卷和语文全国卷,如果明年辽宁高考语文使用全国卷的话,由于教材的问题,最有可能使用全国卷2”

高考语文全国卷2”与辽宁高考语文卷相比,有很多不同之处。其实,新课程高考试题今年已经到了应该变化的年份了。以全国新课标卷试题为例,从2007年实行新课程高考至今七年来语文高考试题一直沿用新课程实施以来的模式不变。

下面从几个方面简析二者的差异以及2014全国卷的变化点:

1由概念理解到内容归纳和概括

全国卷2”的第一道大题大多愿意选择论述类阅读,这类阅读往往会采用专业性、学术性非常强的研究学者的论著,里面夹杂着一定比例学生根本没有甚至无法涉猎到的文言文。

由于这是语文试卷的第一题,特别语文又是高考的第一科,如果真的出现这类难题的话,学生们的心理素质一定要过硬,更要懂得取舍。

这类阅读一共有三道问题, 现代文阅读第一大题往年共有三道试题,分别是概念理解题、语句含义理解题和文段内容与关系理解题。

1题一改往年概念理解,今年没有停留在概念理解内涵本身,而是延伸到了内容归纳和概括方面。这一点为多年来的创新试题,就是说把对概念内涵的理解延伸到了对内容归纳整合表述,突出了阅读能力考查,增强了考查的灵活性。例如:

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阅读原文第一段,就知道我国历史上最早的关于食品安全管理的记录始于周代,第二段是讲汉唐时期的食品交易,《二年律令》与《唐律》相关规定。如《二年律令》中的规定注重对主使官员责任的追究联系原文内容归纳得知是对当事人及相关官员处罚,题干中设置无中生有的陷阱项来考查对原文内容的归纳和概括。这对2015年的高考复习有重要启示意义。

2文言文考查涉及到了断句

全国卷2”4至第7题是文言文阅读,大多是人物传记。其中,第5题和辽宁卷有区别,辽宁卷往往会考查人物性格分析,传记人物的性格特点、思想品德和做事风格等,借用文言语句的理解配伍来实现这一目的。这种形式已经有十多年没有变化了。今年的新课程2卷改变了这一做法,把对人物性格特点的文言文语句配伍变成了文言文断句。例如:

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这种试题并不是新课程的发明。2013年北京、浙江、四川、江苏、湖南、江西等省都考过。有的省份多年来一直保留着这一试题。想想也有道理。阅读文言文,首先要能够断句,读懂意思。这是文言文阅读最基本的功夫。可是,多年来新课程全国试卷一直回避这一知识点的考查。

2014年新课程试题应该算是回归正常,并不是创新。估计这道题可能让考生感觉有点难度,这说明平常的语文教学中严重忽视了这一点,当然这明确告诉了我们2015年高考复习应该努力弥补这一弱点,并有所突破提高。

3诗歌比较阅读

全国卷2”的第8题和第9题是诗歌阅读,全国卷2”往往采用两首诗歌进行比较阅读,辽宁卷一般是一首诗歌阅读,对学生要求的能力更高。

 

4诗文填空告别了死记硬背

全国卷2”的第10题是情境默写,以往辽宁卷大多是给出下句古诗词,要求学生默写上句。全国卷2”则往往要求学生根据描述的情境默写出这两句诗词。应该说这道也不是创新,但它的意义却十分重大。往年考查古诗文填空,都采用原句上下文衔接的方式,考查重点都是死记硬背。

2014年采用了理解性填空的做法。这无疑是一大进步。只是记住了,没有理解,就是很生吞活拨,死记硬背,读死书死读书。今年的考查不光要求你要记住,你还必须理解诗句的意思及其运用语境。这就是活学活用,举一反三。例如:

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其实这种都考查方式也不是创新。过去全国高考和往年各省试题都有不同程度的涉及。鉴于新课程试题首次涉及,试题有意降低了难度,选择了大家最为熟悉的名句,如朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋长风破浪会有时,直挂云帆济沧海舳舻千里,旌旗蔽空等。相信这种考查方式还会保持多年。

 

5成语考查降低了难度

以往考查熟语包括成语,都是对句子中加点成语使用正确与否的判断类试题。由于命题者注重关心社会热点时事,选项中每每会有一项当年的热词,而对于不经常读报刊的中学生来说这却常常显得生疏,加上成语使用的历史文化内涵博大精深,因而,这道试题的实际难度往往较大。2014年采用选词填空的选择方式无疑是降低了难度。例如:

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这道试题属于近义词辨析类试题,严格说也不是创新。一个理由是这种试题形式在新课程以前经常采用,另一个理由是全国十八套试题中每年都有省份采用这道试题,上海尤其注重这种在语境中理解词语、选词填空的考查方式。由于有语境的限制,只要认真读懂语句,明确上下文连贯的语义要求,选出正确的词语填空应当是不难的。

今年选取的是一组大家非常熟悉的近义词,如何辨析呢?读句子,理解句意,明确句意对成语意思侧重点的要求,例如,第一句要求填入的成语意思侧重点是没有发生之前,句中有防火一词与消防有关,防患未然的意思就是指灾害或事故;第二句要求填入的成语意思是事先做好准备,句中有即使现有一词;第三句要求填入的成语意思是错误或坏事萌芽的时候及时制止,不让它发展,句中有小事、大祸等词。

6语言表述题更注重实践

语文文字运用试题中的第1617小题历来都是创新的重点,可以说这道试题是年年岁岁考相似,岁岁年年题不同2014年的试题17亦然沿用了图文转换的考查方式。不同的是,2014年的试题所给信息有点儿多,机遇表达字数限制却有严格要求。二者矛盾突出。如果说试题有难度的话,那么,这个难度主要是处理信息量与表达字数要求之间的矛盾。办法是:所给信息全部采用,尽量减少语言组织中用于连缀、关联的词语,简洁明白,干净利落。例如:

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这道题还有一个特点是,考查了课本上的社会实践活动,比如暑期考察,参与社会调查等。如果学生自己有过自己组织考察、进行社会调查的经历,自然就会明白这些活动组织实施的过程,写起来也就十分容易。答案示例:本次春游全班分为5组,以组为单位准备所需物品,要求人人参与,组长负责协调;各组拿出美食进行班级评比,并参加游艺活动。

 

三、备考建议

六大不同点预示了2015年高考试题的命制趋势,也指引了2015年高考复习的方向和侧重点。为此建议:

(一)即使是阅读理解,也要侧重于理解深度,不能仅仅停留在概念内涵本身,而应该延伸到概念的运用范围,延伸到运用概念去判断事物;

(二)文言文断句是文言文阅读最基础的能力,读断句子是读懂即使是浅易文言文的基础,必须引起足够重视;

(三)古代诗文学习更应该侧重于理解记忆,而不是停留在死记硬背上,要能够运用自如;

(四)成语运用是继承文化传统的基本工具,不得放松,考查形式还灵活多变;

(五)课本上安排的社会实践活动课再也不能只是一句空话了,考查将会更多地涉及,形式随时都在变化,学生必须具有相关的经验和阅历。

总体来讲,如果明年高考语文使用全国卷2”的话,相较于辽宁卷而言是有难度的,高考语文成绩115-120分将可能成为一个分水岭

 

四、应对新考点方法
语文组根据15年新的高考考试形势推出语文学习方程式专题模块备考策略:

(一)现代文题干阅读法:针对传记、小说、论述类文本阅读中的设题角度、设误角度、变体题型、阅读技巧、作答步骤等进行系统讲解。

(二)文言文阅读:从高频词汇的夯实到选项设误的解析再到词意、句意的推断能力培养,帮助学生自信应考。

(三)古诗词鉴赏三步曲:从整首诗歌的思想感情的判断到词句的赏析再到对比诗歌的分析,有章法、有步骤的高效阅读。

(四)语言文字运用:看破命题意图,综合阅读与写作能力进行文字运用能力的提升。

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